初中优秀作文

【实用】初中优秀作文锦集五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中优秀作文6篇，欢迎阅读与收藏。

初中优秀作文 篇1

时光似箭，日月如梭。转眼间，期中考试已经过去两个星期了。

660.5分的总成绩，既令我开心，满意；又叫我十分无奈。计算一下我成绩在90分以上的科目有：数学、英语、地理、历史、政治，然而，在这些课程上面，我平时都向它们撒下了非常多的汗水；而没过90语文和生物，便是我无奈的主要原因――尤其是生物这一学科。先撇开语文不谈，因为我考试时写得作文量太多，导致有一些阅读题没有做，所以成绩只有89分；而生物呢？平时我都没大背书上的重点内容，进考场后自然会手忙脚乱，我脑袋空空，一些不大懂的题没思考就答上了，交卷时，我大汗淋漓，心有余悸，恐惧不安，慌忙失色……因为我付出得不够多，所以得到的自然很少。“一分耕耘，一分收获”――我现在对这句话有了更深一层的体会；经过这次考试后，我要时刻提醒自己：不论在哪一门功课上，都要去努力钻研，不停地耕耘！我也知道，这样会十分地辛苦，会叫人为此而挣扎，在成功与失败的分界线边缘挣扎，难以忍受！但今后，我不会再向这困难低头，为了获得那成功的果实，这点苦算不了什么！然而，当我成功后，这点苦又何尝不美丽呢？

不经历风雨，怎么见彩虹？

这次我在生物这一学科上跌倒了，下一次就一定要站起来！吃一堑，长一智。人外有人，天外有天。人往高处走，水往低处流！学习之路，犹如流水，拦石无穷，我要用我的行动，使我的学习之舟一路吟歌畅流！

无论过去发生了什么，那都已是我现在前进的动力了！

看看我前路茫茫，一轮旭日正从东方缓缓升起，它那耀眼的金光，无比灿烂。此时，迎着这大好时光，我正昂首向前走去！

初中优秀作文 篇2

雨，淅淅沥沥，柔柔的和着海风。没有伞的雨天。躲在路边的屋檐，屋檐小，踮起脚尖，紧靠着墙，雨水顺着屋檐往下飘。

雨帘，就在面前，此般亲近，随风，飘洒到脸，清凉。抬头看着天，天边的雨。四顾，期盼，希望有个带伞的人出现在面前，说:来，我带你走。

撑伞的行人匆匆而过，你只是若无其事的静然观望，目送伞下的小晴天消失在视线里，扭转心里的期盼，看着路的另一头，等候雨天的另一把伞。等候，等候，来了，走了，远了，不是路人遗忘了你，是你的若无其事掩盖了你的期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是伞，是晴天。终于还是步入了雨中，独自前行。

回头，正看见了不远处的一把伞，伞下欲言又止的眼神。给了自己一个不明其意的微笑，转身，疾步前行。雨，依然静默，柔柔的和着海风。

雨中的伞，伞下的人，等着远处的候雨人:等你想走了，跟我说，我可以带你走......

初中优秀作文 篇3

做什么事都需要努力，那要付出多大的努力呢？一个来自心底的声音对自己说：尽力而为就好。不属于自己能力范围内的事情，现在不要去做。就像莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，把困难分解成一小步。人是要不断向前的，即使你不走，时间却也不会等你，它只会一点一点离你而去，其实它给过你很多机会，如果你失去一次机会，它就又会离你远一点，直到你看不到它。去走完自己那份旅途吧！不管终点在哪，路程的长短，还是旅途中的美好和坎坷，尽力而为就好，那会成为美好的回忆。用自己最大的努力去做任何事，这样才会进步，才会到达自己不能达到的地方。

在石缝中的小草，顽强地生长出来，沐浴在阳光之下，我们知道这要付出多少的努力和艰辛呀！尽力去长就好。在悬崖边的百合花，受着野草和野蜂们的冷嘲热讽，每天让清晨的露水来滋润它，午后的阳光来温暖它，吸收少之又少的营养。最终它绽放出洁白似雪的花朵。这不只是一朵花，还是一个信念，在艰难中成长，最大的对手还是自己，要尽自己最大的努力，绽放生命之花；这是一个人的战争，去超越自己、勇敢面对自己的不足。

在运动场上，长跑运动员是辛苦且坚强的。每一步都是一个难关，在观众的掌声和呐喊声中，他们在经受考验，他们把汗水洒在了赛道上，这是赛场上最美丽的一道风景，过程在一分一秒中展开，他们跑着，紧咬着嘴唇。他们在做最后的冲刺！还有几米，终点就在前方，突然，一位运动员因体力不支倒在地上，教练在身边大声呼喊他，“快起来呀！快起来呀！”他似乎听到了，头慢慢的转向前方，他坚定地看着终点。他拼尽权利站起来，却做不到。令人意想不到的一幕发生了，他慢慢挪动着，尽管只向前了几厘米，他的汗水侵湿了他的头发、衣服，观众激动得突然站了起来，大声为他鼓励加油。他艰难地挪动着，有好几个运动员在他身边跑过到达了终点，但他依然朝着前方。最终他到达了终点，尽管无缘冠军，但他已是自己心中的的胜利者，观众心中的冠军。这失败犹荣的胜利就是尽自己最大的'努力去获得的。有时候，失败也是一种胜利。

不需要太累，尽力而为就好。

初中优秀作文 篇4

再回首，我看见了父亲的身影。

腊月里，粗糙的北风吹得没完没了，而今天，又下起了大雨。

放学了，我原本想打电话给父亲，让他接我。突然想起早晨出门前，父亲一直胃痛。于是我只有拿出雨伞，一步步向家走去。

北风像刀子一样刮着我的脸，一颗雨滴也调皮地跳入我的衣襟，让我浑身打了个颤，我不由地想起了父亲，如果他在，他会让我躲进他的雨衣里。那是个温暖的地方，没有风雨，没有寒冷，只有心与心的温暖，而如今……

我忍不住地回头去看，透过朦胧的雨帘，只有几片落叶和无尽的黑暗。

看到这儿，我心头不由泛起点点凉意，我多么希望父亲能出现在这里啊！但想到父亲的身体，我又很理智地明白这几乎不可能。

“小翔……”什么？有人喊我。

我再次回首。啊！那……那是父亲。他穿梭在冰冷的雨水中，不顾积水，快速地向我驶来。那些积水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起来。车前的灯在无尽的黑暗中显得格外柔和，像深渊里的一束光，带给人希望。我的心也被这光感染得狠狠收缩了一下。

我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，丝毫不顾积水溅湿了裤角。

“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”

父亲的声音有些沙哑，却依然充满着关心。我很听话地将衣服穿上，穿完后，我才发现父亲的脸色蜡白。我有些慌张地问道：“父亲，你没事吧。”“没事。”父亲边说边用准备好的抹布擦电动车的后座。

我怀着忐忑不安的心情坐在车上。父亲的沉默，使我的不安变得更多。

夜里，父亲吐了。母亲在一旁略带责备地说：“说好让我去，你偏不听。”父亲的声音有些颤抖：“我——我实在放心不下儿子。”我卧在床上，哭了。

再回首，我不仅看见父亲的身影，还有父亲无私的爱。纵使再冰冷的雨，再放肆的风，也阻挡不了的爱。它像伞，把阴晦留给自己，把晴朗留给儿女；它像蜡烛，把痛苦留给自己，把光明留给儿女；它像玉石，把所有的伤害都留给自己，而把再美的良玉留给我们。

初中优秀作文 篇5

——怎样与学生监护人交往和处理校内人际关系

无论是任课教师还是班主任，不仅要做好本职的教学工作和班级的管理工作，与学生家长的沟通也是非常重要的。家长可以帮助班主任和任课教师对学生在家的的行为进行管理，并且，教师也能从家长处了解到学生的生活环境以及学生的各种情况，更好的采取因材施教的方法，进行教学和管理。

第一，怎样与监护人交往

有些教师特别喜欢请家长，尤其是小学的时候，我所在的班级有个别不听话的学生就经常被请家长，刚开始学生是很害怕的，每次请家长后效果还是不错的，但是，学生坚持不了多久又会原形毕露，这时班主任又会把家长请到学校，次数多了后，学生就对请家长就不怕了，也就是请家长的威力越来越小了，那么什么样的情况请家长好呢？犯了错误屡次教育无效的、违纪性质严重的例如打架斗殴、抽烟喝酒等，立刻通知家长到学校；

第二，怎样对待监护人

作为老师，对待家长要谦虚礼貌，不能因为管理着学生就对家长呼之即来挥之即去。其次，尽量不要临时请家长到学校来，如果需要家长到校，应该询问家长是否有时间到学校来共同解决学生的问题。当家长到学校后，班主任切记不能劈头盖脸的数落学生的不是，然后让家长回家修理孩子。正确的做法是先向家长强调这次的违纪是在老师多次谈话帮助处罚教育的背景之下发生的。要把自己对学生的耐心帮助讲清楚，同时，也要讲明学生违反的什么规章制度，但是，不能一味的只讲缺点，仍要向家长强调这个学生是可以改好的，只是自己还没有找到合适的方法，这样引起家长对教师工作的理解和对学生现状的担忧。然后，班主任再和家长一起分析和查找造成学生违纪的原因，找出原因后，同家长一起讨论下一步班主任在学校应该怎么办，家长在家中应该怎么办。班主任和家长形成一个良性互动，共同帮助学生走出现在的困境，帮助他回归到正常的学习和生活中。

第三，怎样处理校内人际关系

如果一个学校是一个大家庭的话，那么每个教师都是这个大家庭中的一名成员，成员之间的关系如果处理不好，势必将会影响这个大家庭的安定和团结，因此，处理好校内的人际关系是保证正常教学管理工作的首要前提。其实，学校老师间不会有太大的矛盾，主要注意的就是不要因为自己的行为而影响到其他老师正常的教学活动或休息，只要注意到这点，我相信所有老师都可以很好的相处。班主任和班级的任课教师相处的最多，也是联系最密切的，因此，班主任和任课教师间的关系也影响班级的正常秩序。作为任课教师，也应该把所教班级的学生当作自己的孩子看待，在与班主任进行交流时，最好主动报告学生的进步，而存在的问题可以点出来，但表示自己努力去解决，如果解决不了，再请班主任予以协助。关于班级管理和纪律情况，任课教师要及时的与班主任进行报告，以便班主任及时管理。

第四，如何正确与同组教师进行教研活动

不论班主任还是任课教师，都有繁重的教学工作，而学校内的教学准备都是在教研组中进行的。教研组是学校里学科教学研究的基本单位，每个教师都在一个教研组内进行自己的日常工作。教学组的主要功能就是集体备课、相互听课以及相互评课。教师要认真对待这三项活动，尤其是新教师，教学经验不丰富，就更要多向有经验的教师请教。而对于其他教师的听课和评课，新教师都要认真对待，虚心听取其他教师提出的意见和建议，并积极改进，以便于更快的掌握良好的教学过程和方法。

第五，要正确处理和上级的关系

新教师刚刚步入工作岗位，无论是知识还是经验都是不足的，因此，在日常的工作中尝尝会出现这样或那样的小问题，这时，教研组长或校长就会对新教师批评帮助，肯定会比老教师更加严厉，但目的还是为了新教师的进步成长更快些，因此，作为新教师要真确看待这些批评，把它转化为更加进步的动力，而不能看作是领导对自己的偏见。在与领导接触的过程中，不管领导平时是多么和蔼可亲，但是一到工作上面，新教师一定要记住领导是上级，要服从领导的命令和指挥，认真完成领导布置的一切任务，吃苦在前，享受在后，这也是对新教师的一种磨练，也能够让领导和同时对新教师留下很好的印象，为新教师顺利的成长铺平道路。